In my mental organization model I have a little bubble that includes Flossmanuals, Wikieducator, and Mark Horner all grouped together. If I had to label that bubble with a category it might be something like:  "Fabulous at Documenting Community Processes" and I would link to Mark's Siyavula training manuals (<a href="http://siyavula.org.za/downloads/?dl_cat=2">http://siyavula.org.za/downloads/?dl_cat=2</a>), the Floss Manual <a href="http://en.flossmanuals.net/booksprint">Booksprint Manual</a>, and the Wikieducator <a href="http://wikieducator.org/Workgroup:WikiEducator_Workgroups">Workgroups for Workgroups</a> page (amongst others) as examples.  I think that a collaboration between FHSST and FlossManuals could be both very productive and exciting and I think that<a href="http://wikieducator.org/WikiEducator:Discussion"> reaching out to WikiEducator community</a> to invite them to join in some sort of editorial booksprint would a good idea. <br>
<br>-Josh<br><br><br><br><br><br><div class="gmail_quote">On Thu, Aug 26, 2010 at 12:44 PM, Edward Cherlin <span dir="ltr"><<a href="mailto:echerlin@gmail.com">echerlin@gmail.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;">
Waiting to hear. I'm going to make some phone calls.<br>
<div><div></div><div class="h5"><br>
On Thu, Aug 26, 2010 at 06:48, adam <<a href="mailto:adam@xs4all.nl">adam@xs4all.nl</a>> wrote:<br>
> looks very interesting...any replies ed?<br>
><br>
> adam<br>
><br>
><br>
> On Wed, 2010-08-25 at 10:41 -0400, Edward Cherlin wrote:<br>
>> I left a message:<br>
>><br>
>> I have been gathering resources for projects such as yours. I am<br>
>> delighted to see you making progress, even under these trying<br>
>> circumstances. What we have is at your disposal.<br>
>><br>
>> This includes the occasional Ph. D. mathematician and other subject<br>
>> matter experts, numerous experts in education generally and in<br>
>> one-to-one computing in schools in particular (including Alan Kay and<br>
>> students of Seymour Papert), and an online site for rapid development<br>
>> and publishing. I have contacted several individuals and groups in our<br>
>> network to ask them to help you with this editing sprint.<br>
>><br>
>> When you get the chance, let us get together, your people and mine,<br>
>> over the Internet, and see what more we can do to help.<br>
>><br>
>> I am also delighted to see that you have a site for online<br>
>> collaboration at <a href="http://a.nnotate.com" target="_blank">a.nnotate.com</a>. Let me offer you another, at<br>
>> <a href="http://flossmanuals.net" target="_blank">flossmanuals.net</a>. You would be welcome to use their tools, which would<br>
>> among other things allow you to set up projects where you could<br>
>> approve people to be subject matter editors, copy editors, graphics<br>
>> editors, whatever you need, and get this done. We have experience over<br>
>> the last two years in creating books using the FLOSS Manuals book<br>
>> sprint methodology, in one week start to finish. See<br>
>><br>
>> <a href="http://www.flossmanuals.net/" target="_blank">http://www.flossmanuals.net/</a><br>
>><br>
>> particularly the manuals for the Sugar education software, and<br>
>><br>
>> <a href="http://en.flossmanuals.net/booksprints" target="_blank">http://en.flossmanuals.net/booksprints</a><br>
>><br>
>> on the methodology.<br>
>><br>
>> See also<br>
>><br>
>> <a href="http://www.earthtreasury.org/replacing-textbooks.html" target="_blank">http://www.earthtreasury.org/replacing-textbooks.html</a><br>
>><br>
>> On Wed, Aug 25, 2010 at 10:15, Edward Cherlin <<a href="mailto:echerlin@gmail.com">echerlin@gmail.com</a>> wrote:<br>
>> > These people _need_ us. They have no idea that they could invite<br>
>> > collaboration over the Internet.<br>
>> ><br>
>> > <a href="http://www.markshuttleworth.com/archives/497" target="_blank">http://www.markshuttleworth.com/archives/497</a><br>
>> > Mark Horner is a Fellow at the Shuttleworth Foundation. The model of<br>
>> > the Foundation is unusual: we identify interesting change agents, like<br>
>> > Mark, who are articulating powerful ideas that seem like the offer a<br>
>> > hint of the future, and we fund them to work on those for a year. We<br>
>> > also offer them an investment multiplier: if they put their personal<br>
>> > money into a project, we multiply that by 10x or more, up to a maximum<br>
>> > amount. In short, find good people, back them when they put skin in<br>
>> > the game.<br>
>> ><br>
>> > Mark’s specialty is open content for education: figuring out how to<br>
>> > produce textbooks collaboratively. He’s done amazing work in the past,<br>
>> > independently, leading an initiative to produce free high school<br>
>> > science textbooks, and has lead the acquisition of a full set of<br>
>> > textbooks in SA and their publication under an open content licence by<br>
>> > the Foundation. Today, he’s been presented with a really awesome<br>
>> > opportunity: provide open content to all of SA, with full backing from<br>
>> > the department of education.<br>
>> ><br>
>> > That’s a huge step forward, putting open content much more at the<br>
>> > center of mainstream thinking. In part, this is precipitated by a<br>
>> > crisis, the strike action that is affecting many public services like<br>
>> > education in South Africa. But it’s nevertheless a valuable<br>
>> > opportunity to show how open content can change the dynamic of the<br>
>> > rigid world of education.<br>
>> ><br>
>> > He needs help, though, to make sure the current drafts of the Maths<br>
>> > and Science textbooks are free of typos:<br>
>> ><br>
>> >    I really need some extremely urgent help, I’ve been approached by<br>
>> > national government to try to help make free educational resources<br>
>> > available to support education during the current crisis! We have an<br>
>> > opportunity to distribute free educational resources to all schools<br>
>> > that cover:<br>
>> ><br>
>> >        * Grade R – 9 for ALL learning areas in English and Afrikaans<br>
>> >        * Grade 10 – 12 Mathematics<br>
>> >        * Grade 10 – 12 Physical Science<br>
>> ><br>
>> >    All that is required is another edit of the Free High School<br>
>> > Science Texts before they will release them to all the schools in<br>
>> > South Africa. We have ONE WEEK to complete this process and<br>
>> > desperately need volunteers who have post-graduate degrees in Maths,<br>
>> > Physics, Chemistry or related fields that can help out.<br>
>> ><br>
>> > <a href="http://www.markhorner.net/2010/08/24/calling-scientists-and-mathematicians/" target="_blank">http://www.markhorner.net/2010/08/24/calling-scientists-and-mathematicians/</a><br>
>> ><br>
>> > The subject matter is Mathematics, Physics and Chemistry at high<br>
>> > school level. We need volunteers who have post-graduate degrees in<br>
>> > Maths, Physics, Chemistry or related fields and are willing to serve<br>
>> > their country.<br>
>> > What do we have to do?<br>
>> ><br>
>> > It is quite simple, we need to proof-read the books and correct any<br>
>> > errors. The curriculum is covered, there are enough worked examples<br>
>> > but there are a few errors which we need to find and fix. If time<br>
>> > permits we can also simplify language and add more worked examples but<br>
>> > this is secondary.<br>
>> ><br>
>> ><br>
>> > 3090808-original<br>
>> > How we plan on doing it.<br>
>> ><br>
>> > Volunteers can join us for one or many of the following slots at the<br>
>> > Open Innovation Studio (27 Buitenkant Street in Cape Town) where we<br>
>> > will be working through the books. Alternatively volunteers can<br>
>> > receive material and provide feedback by e-mail. Volunteers will read<br>
>> > a section, correct it and submit it for capturing. We want every<br>
>> > section read by two independent people to reduce the possibility of<br>
>> > errors slipping through.<br>
>> ><br>
>> > We will provide copies of the material to be edited, food (lunch or<br>
>> > dinner), drinks and a superb atmosphere.<br>
>> ><br>
>> > We have 1800 pages to read and we estimate that we need at least 6<br>
>> > people for each of Maths, Chemistry and Physics to complete the<br>
>> > process. A final editor will be used for each of the books as a third<br>
>> > and final check.<br>
>> ><br>
>> > --<br>
>> > Edward Mokurai (默雷/धर्ममेघशब्दगर्ज/دھرممیگھشبدگر ج) Cherlin<br>
>> > Silent Thunder is my name, and Children are my nation.<br>
>> > The Cosmos is my dwelling place, the Truth my destination.<br>
>> > <a href="http://www.earthtreasury.org/" target="_blank">http://www.earthtreasury.org/</a><br>
>> ><br>
>><br>
>><br>
>><br>
><br>
><br>
> _______________________________________________<br>
> Discuss mailing list<br>
> <a href="mailto:Discuss@lists.flossmanuals.net">Discuss@lists.flossmanuals.net</a><br>
> <a href="http://lists.flossmanuals.net/listinfo.cgi/discuss-flossmanuals.net" target="_blank">http://lists.flossmanuals.net/listinfo.cgi/discuss-flossmanuals.net</a><br>
><br>
<br>
<br>
<br>
</div></div>--<br>
<div><div></div><div class="h5">Edward Mokurai (默雷/धर्ममेघशब्दगर्ज/دھرممیگھشبدگر ج) Cherlin<br>
Silent Thunder is my name, and Children are my nation.<br>
The Cosmos is my dwelling place, the Truth my destination.<br>
<a href="http://www.earthtreasury.org/" target="_blank">http://www.earthtreasury.org/</a><br>
_______________________________________________<br>
Discuss mailing list<br>
<a href="mailto:Discuss@lists.flossmanuals.net">Discuss@lists.flossmanuals.net</a><br>
<a href="http://lists.flossmanuals.net/listinfo.cgi/discuss-flossmanuals.net" target="_blank">http://lists.flossmanuals.net/listinfo.cgi/discuss-flossmanuals.net</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>"Every time the word 'achievement' or 'academics' is used to mean test scores we cheapen the meaning of both terms." --Deborah Meier<br>